Se desarrollará de septiembre de 2020 a julio de2021, en 10 bloques de fin de semana.

 

   MÓDULO I - DE APERTURA INTENSIVO

Jueves mañana y tarde 9 a 13 y de 15.30 a 19,30 hs

viernes mañana 9 a 13 hs 

 

  • Introducción y presentación.

  • La naturaleza humana desde lo Espiritual - vida entre la muerte y la vida.

  • Imagen del ser humano, el ser humano cuatripartito, la tripartición, constitución, tipos de parto (impregnación del nacimiento).

  • La vida de Rudolf Steiner - el nacimiento de la Antroposofía.

  • El trabajo Biográfico como herramienta moderna de desarrollo Psico espiritual, la Cosmovisión Biográfica como instrumento: el nuevo arte social: hablar y escuchar.

  • La Escuela Waldorf como Centro Pedagógico Espiritual – su labor en el presente y futuro de la Humanidad. Diferentes miradas de la triformación en la individualidad de cada institución. ¿Cómo nace una Escuela Waldorf? - El Impulso Espiritual inicial.

  • Presentación de la Curva Biográfica: el desarrollo del ser humano basado en las leyes y ritmos de la biografía.

  • Andar, hablar y pensar – las tres cualidades humanas.

VIERNES TARDE DE 15,30 A 19,30 HS Y SABADO MAÑANA DE 9 A 13 HS

* PINTURA EN LA ESCUELA 

SABADO DE TRADE 15,30 A 19,30 HS Y DOMINGO  DE 9 A 13 HS

* AGRUCULTURA BIODINAMICA

 

RITMO DE PEDAGOGÍA SOCIAL EN LAS ESCUELAS WALDORF

Viernes de 17,00 a 20 hs y DOMINGOS de 9 a 13 hs

didáctica de Infantil: sábados 9 a 20 hs

1 - La vivencia de “mi” biografía, como base para la autoeducación y conocimiento profundo del Ser Humano.

Transitar el paso de los septenios de nuestra vida, vivenciar las facultades del pensar, sentir y voluntad de cada uno, observar la historia de la humanidad como base para la comprensión de uno mismo, experimentar e investigar la percepción del entorno, mineral, vegetal, natural y de la individualidad humana. - Qué es realmente la libertad..?

Desarrollar herramientas y capacidades propias, mediante procesos artísticos - canto, acuarela, barro, polvos, cera... es uno de los principales objetivos, fundamentado en un trabajo teórico - práctico, tanto individual como social.

El trabajo en grupos mediante ejercicios, les conducirá a reflexiones racionales que les conducirán a la espiritualidad.

Aprender a Hablar y escuchar es otro de los pilares de la formación, "aprender a hablar para que otros escuchen, aprender a escuchar para que otros hablen", junto con el desarrollo de la percepción a través de los ejercicios preliminares y el camino octaedro, será el camino  que nos lleve de lo individual a una convivencia y comunicación social saludable.

 

• 2 - “El esoterismo práctico”, con casos cotidianos iremos descubriendo la importancia y necesidad de los ejercicios del Corazón (preliminares) y del chacra de la Laringe (camino octaedro), que nos dejó como legado Rudolf Steiner, para la vida de una escuela y de todo ser humano. Desarrollaremos herramientas y capacidades propias; aprender a Hablar y escuchar es otro de los pilares de la formación, "aprender a hablar para que otros escuchen, aprender a escuchar para que otros hablen", junto con el desarrollo de la percepción a través de los ejercicios preliminares y el camino octaedro, será el camino  que nos lleve de lo individual a una convivencia y comunicación social saludable – ejercicio práctico vivencial. Nos acompañará el libro: “El Guardián del Umbral y la Filosofía de la Libertad”.

 

• 3 - Mediante trabajos prácticos en grupos, experimentaremos el Arte de lo Social tanto en los claustros de maestros como con la comunidad de familias. El libro “profundizando en la Pedagogía Waldorf” y las observaciones de niños y adultos, serán el sostén y sentido de este trabajo. Se trabajará también en pequeños grupos, con temas y preguntas que les llevarán a la investigación Espiritual de sí mismo y la escucha activa junto con el desarrollo de la percepción, será el método que nos lleve de lo individual a una convivencia y comunicación social saludable.

4 - Transitaremos las Observaciones de niños y adultos.Una mirada diferente de la observación de un niño, el encuentro entre dos seres. El Karma. Sentido Espiritual del camino Pedagógico Waldorf.

5 - Lectura y trabajo meditativo del libro: Profundizando en la Pedagogía Waldorf

 

MÓDULO 2:

 viernes tarde:

* Leyes que rigen el Primer septenio, primera fase – de la inmadurez del nacimiento a la primera manifestación del Yo Andar – Hablar – Pensar

* Desarrollo de los sentidos básicos y la constitución física

* La conversación y la escucha en grupos

sábados:

* Del ritmo cósmico al ritmo humano -  Los ritmos, guardianes del sentido vital en la infancia I

* Manuales, teatrillos.

 

MÓDULO 3:

 

* Leyes que rigen el segundo septenio - metamorfosis de las fuerzas formativas, en fuerzas anímicas para el pensar. El temperamento Observación práctica del niño - la mirada desde el temperamento Desarrollo del espacio interior – fantasía. Parte central del septenio: el paso del Rubicón. Parte final del septenio: la pubertad.

* La conversación y la escucha en grupos.

sábados:

* El Ritmo semanal -  Los ritmos, guardianes del sentido vital en la infancia II

* Manuales, teatrillos.

MÓDULO 4 :

 

* Leyes que rigen el tercer septenio, maduración orgánica. Cualidades anímicas- influencias planetarias. Primer nodo lunar.

* La conversación y la escucha en grupos

sábados

*Ritmo de las fiestas anuales. -  Los ritmos, guardianes del sentido vital en la infancia III

* Manuales, teatrillos.

 

MÓDULO 5:

 

* Leyes que rigen el cuarto septenio, comienzo del desarrollo del alma. Acción del Yo sobre el cuerpo sensitivo – alma sensible. Desarrollo sano y patológico.

* La conversación y la escucha en grupos

sábados:

Modelado- pintura- manuales- cocina

MÓDULO 6:

 

 * Leyes que rigen el quinto septenio, actuación del Yo Sobre el cuerpo vital – desarrollo del alma racional y del corazón. Desarrollo normal y Patológico. La crisis de los talentos. * La conversación y la escucha en grupos.

sábados:

* Los 12 sentidos en el aula - en el estar del maestro.

* Manuales, teatrillos.

MÓDULO 7:

 

* Leyes que rigen el sexto septenio, Acción del Yo sobre el cuerpo físico – desarrollo del Alma consciente. La decisión del Ser – segundo nodo lunar.

sábados:

* Los cuentos, juegos de dedos, canciones. ON LINE

* Manuales, teatrillos.

MODULO 8:

*  séptimo septenio – (42 a 49 años) La tercera fase de la vida, siguientes septenios. Desarrollo de la etapa Espiritual, el trabajo interior, la transformación. El declive físico y su camino optativo.

sábados:

* Introducción a la Pedagogía de Apoyo - ON LINE

* Manuales, teatrillos.

MODULO 9

* Leyes biográficas, simetrías, ciclos, ritmos, correspondencias, resonancias en la curva biográfica individual. La libertad individual, la elección del camino de realización en cualquier momento de la biografía – Tercer nodo Lunar. * Camino hacia la vejez o hacia la ancianidad.

* Búsqueda de la misión y su transformación a lo largo de la biografía.

* Salud y nutrición

MODULO 10

* El acompañamiento del niño y familia en situación de trauma y crisis - Recursos Pedagógicos.

* Retrospectiva Cognitiva, anímica y Espiritual del camino  – Meditación.

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