MUY IMPORTANTE - situación covid:

LA FORMACION CONTINUARÁ ON LINE EN CASO DE NUEVO CONFINAMIENTO O CIERRE DE COMUNIDADES QUE IMPOSIBILITE VIAJAR, CON MISMAS FECHAS, MISMOS HORARIOS.

PEDAGOGIA SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN

PREVENCION, URGENCIA Y EMERGENCIA

 

 

El mundo en que vivimos hoy, nos exige una actitud y presencia muy grande para no “perdernos”, en el materialismo, en la tecnología, en el frío individualismo, en la indiferencia de los sucesos que pasan a escasos metros nuestros.

Todo esto estamos enseñando y trasmitiendo a las nuevas generaciones, simplemente desde nuestros más simples actos cotidianos.

El gran reto es aprender a “vernos”, “trascendernos” para poder ser dignos ejemplos de ser imitados, dignos seres compasivos, capaces de “ver” al otro y acompañarlo en su camino, en su desarrollo, sobre todo si ese acompañamiento puede evitar daños posteriores irreversibles.

La Pedagogía Social aporta conocimiento del ser humano, herramientas para conocernos, reconocernos y acompañar, por un camino común en pos de una humanidad más sensible, solidaria y por tanto Humana.

 

Dirigido a personas que trabajen en Escuelas, hogares familiares, orfanatos, centro de día, hospitales, trabajadores sociales, maestros, policías, bomberos, guardias civiles, amas de casa, todos aquellos interesados en el ser humano…

 

PROGRAMA

 

CADA VIERNES DURANTE LOS 7 MÓDULOS DE  17 a 20 hs DE LO INDIVIDUAL A LO SOCIAL - TRABAJO BIOGRÁFICO- SOCIAL:

 

  1. -  Vivencia de la biografía para el despertar consciente de nuestras propias heridas.

  1. el paso por lo septenios

  2. la presencia del acompañante.

En cada módulo se realizará mediante un proceso vivencial individual y social, así como los fundamentos teóricos de: constitución: 1er septenio, temperamentos: 2º septenio y carácter: 3 septenio, la ira: 4to septenio, el pensar genuino y del corazón: 5to septenio, las preguntas del sentido de la vida: 6to septenio, transitar la misión consciente: septenios del Espíritu.

  1. - Observación fenomenológica. Retrospectiva y prospectiva, Imaginación, inspiración, intuición, un proceso de apertura al pensar vivo.

 

PARA LOS EJERCICIOS DE CONOCIMIENTO DE UNO MISMO A TRAVES DE LA PRACTICA DEL PENSAMIENTO QUE SE

REALIZARÁN LOS SÁBADOS A LA MAÑANA Y LOS DOMINGOS AL CIERRE:

Se llevará un cuaderno para registrar las vivencias del curso y las experimentadas en casa.

En este cuaderno habrá un apartado para anotar únicamente los factores influyentes durante y en el resultado de la práctica.

 

FECHA - 26 - 27 SEPTIEMBRE  MODULO 1

 

SÁBADO:

CRISTINA RAMIREZ

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • VIVENCIAR MEDITAR-OBSERVAR Y SUS DIFERENCIAS -la importancia del cuerpo físico en la observación.

 

CAROLINA REIRIS:

Fundamentos del Ser Humano a través de la propia biografía

  • Constitución tripartita - el hombre séptuple

El pensar el sentir y la voluntad en el ser humano como centro de salud física, anímica y espiritual

La coherencia, el camino del ser Espiritual a la Tierra y por tanto sentido y el desarrollo de la misión.

Nuestros cuerpos están compuestos por diferentes sustancias que van desde la sustancia física a la sustancia espiritual. Una nueva mirada del Ser Humano

 

TALLER: ¿y si yo lo elegí?  Vivencia

TALLER ARTÍSTICO: La soledad en la vida desde el momento del nacimiento: dibujo de la familia.

  •  El sentido de la existencia - La Responsabilidad Espiritual

Transitaremos la pregunta: El camino de innatalidad, ¿y si esto existiera y si así fuera? ¿Qué cambiaría para mí?

  • La biografía Humana

  • El paso de Umbral - la muerte Terrenal,…el nacimiento Espiritual?

  • Las leyes biográficas que rigen la vida, herramientas para la vida - la doble cara de las heridas, del trauma.

  • Una mirada renovada de los Valores Humanos

Del amor a la libertad, el sentido de conocerse a uno mismo: “Alma Humana conócete a ti misma”

 

DOMINGO - OLIFEL DEL CARMEN ESPINOSA

Acompañando el embarazo, luces y sombras.

 

CRISTINA RAMIREZ

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajo el sábado

 

31 DE OCTUBRE Y 1 DE NOVIEMBRE MÓDULO 2

 

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • ¿ACEPTAR O COMBATIR? -la importancia de la relajación en la observación.

 

CAROLINA REIRIS  - BARBARA SORIA

 

La gran clave del arte de acompañar

  • El Ritmo: del Ritmo del Cosmos al Ritmo del hombre, el camino de sanar.

Atender principalmente los ritmos del ser humano - Rudolf Steiner: “el ritmo es algo vivo, es el portador de nuestra salud”, El pensar, el sentir y la voluntad. El pensar conforma el sistema nervioso y sensorio, el sentir el sistema rítmico, respiración y circulación y la voluntad en la madurez del sistema metabólico motor, por consecuencia de los procesos vitales.

 

TALLER ¿Cómo acercarnos a la naturaleza del ser humano a través del trabajo de la voluntad? - La naturaleza de la individualidad en relación al tiempo y el espacio, a la acción de las manos y los pies.

TALLER ARTÍSTICO: Con el dibujo de formas armonizo el sistema rítmico.

 

DOMINGO

 

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajó el sábado.

 

CAROLINA REIRIS:

Acompañar el primer septenio

 

20 -21- 22 DE NOVIEMBRE MODULO 3

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • la doble conversación ¿real y/o imaginaria?

 

CAROLINA REIRIS  - BARBARA SORIA:

 

La comprensión de Los 12 sentidos, su cuidado y cultivo como proceso de encarnación y encuentro con el mundo - la Misión.

Los doce sentidos, una necesidad y una responsabilidad, nos da la posibilidad del encuentro verdadero con el otro, son portales de percepción que nos permiten ser completamente humanos. Los sentidos físicos, nos enseñan a “ser nosotros mismos, a tener el sentido de nuestro propio Ser, los sentidos anímicos, nos permiten “estar aquí”, nos dan la capacidad de movernos en el mundo, y los sentidos superiores, nos permiten “Sentir lo que Existe” y por lo tanto nos liberan de nosotros mismos y con ello  la posibilidad de ponernos al servicio de la Humanidad.

Cuidando y cultivando los sentidos físicos en las edades más tempranas de la vida, como lo hace la Pedagogía Waldorf, aporta salud y equilibrio al cuerpo, alma y espíritu del futuro Hombre; así como en edades posteriores atenderlos mejora notablemente la unidad Humana.

  • En situaciones de urgencia, son herramientas que me acompañan en la estabilización propia y del otro.

  • Los 12 sentidos en La polaridad del Ser Humano, en la discapacidad - la meditación circulo punto un camino de encuentro.

¿Cómo acompañamos a las personas necesitadas de cuidados anímicos especiales?

¿Cómo diseño mi espacio para dar cabida a la discapacidad?

 

                TALLER: Vivencia del sendero de los 12 sentidos

                TALLER: Mi Ser el principal recurso - recursos externos para el acompañamiento.

 

DOMINGO:

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajó el sábado.

 

ROBERTO MARTINEZ

Acompañar el segundo septenio

 

15 - 16 - 17. ENERO MODULO 4

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • hábitos en los pensamientos vs. pensamientos vivos.

 

CAROLINA  REIRIS - BARBARA SORIA

 Fundamentos de Psicología del Trauma  - El trauma desde una nueva mirad.

 

  • El shock traumático en las diferentes fases desde el embarazo a la ancianidad

En el proceso de la Biografía Humana, si ocurre un shock traumático se ve alterado y, por tanto, el Ser tendrá características diferentes dependiendo de la edad, el Ser verá alterado, trayéndole como consecuencia una forma diferente de Estar en la vida. - “Almas Heridas”

Qué es el trauma? , tipos, distintos aspectos del trauma. Fases. Niveles físico: corporal-sensorial, vital, emocional, individualidad. Sintomatología dentro de la normalidad como proceso en la elaboración del trauma (Reacciones de comportamiento en caso de estrés agudo). Tenemos un tiempo antes de entrar en lo patológico.

  • El trauma en la biografía

Un golpe del destino puede provocar una ruptura del Ser. Su capacidad de resiliencia, y el sostén del entorno, serán claves para trascender la Herida pudiéndola convertir en una poderosa herramienta de vida.

  • El trauma Transgeneracional

Al nacer portamos una genética llena de información del pasado, y es ésta quién porta el impulso del pensar, sentir y actuar; así como durante la biografía nos vamos impregnando de todo lo que acontece a nuestro alrededor, modelando así nuestra alma. Por tanto el paso de las generaciones va dejando huella tanto a nivel genético como anímico. Conocer nuestra genealogía es de un valor inmenso para “reconocernos” y “trascendernos”

  • El trauma y el Karma

Trascender el karma del pasado portador de muchos Traumas, es la clave de la realización del camino de la vida, por tanto, es fundamental, así como porta la base para la creación del karma del futuro que tanto necesita esta época de la evolución de la humanidad.

Mediante el camino Espiritual, observando los sucesos de la biografía, se pueden encontrar claves fundamentales para desvelar posibles Traumas provenientes del Karma.

  • Sanar la herida con el espacio de trabajo.

El doble profesional que hay en mí. Reconfigurar nuestro espacio desde la auto-observación. ¿Qué quiero dar al mundo? Mi espacio de trabajo es el lugar donde me puedo expresar y acercar a la diversidad de situaciones cotidianas, incluyendo las situaciones de urgencia y emergencia.

 

TALLER: transformar un golpe del destino a través de la luz y el color

TALLER ARTÍSTICO: El golpe del destino.

 

DOMINGO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajó el sábado.

 

12 -13 - 14 DE FEBRERO MODULO 5

CAROLINA REIRIS

Acompañar el tercer septenio

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • el arte de escuchar.

 

CAROLINA  REIRIS

Fundamentos de la Pedagogía Social

  • Por y para qué de los encuentros humanos y sus procesos.

  • En los encuentros humanos se encuentra el camino de vida, se encuentra la posibilidad de redimirse, de trascender, así como la posibilidad de acompañar y, por tanto, interferir en su destino. El cómo y desde que lugar lo hagamos será decisivo para ambos.

  • La libertad como capacidad de ver desde muchos puntos de vista, de ver a los otros desde su verdadera esencia.

  • Dinámicas sociales como fortalecimiento del Yo individual al otro y del otro al Yo individual - talleres prácticos

  • El trabajo en equipo, la cooperación

 

  • TALLER: La observación de un Ser Humano.

  • TALLER ARTÍSTICO: observar el gesto de una planta, objeto.

 

DOMINGO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajó el sábado.

 

CRISTINA RAMIREZ

 Acompañar en la vida adulta - 21 a 63 años

 

19 -20 -21 DE MARZO MODULO 6

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

  • el arte de hablar.

 

OLI FEL DEL CARMEN ESPINOSA  - CAROLINA REIRIS

Fundamentos de los acompañamientos

  • ¿Qué es acompañar? - ¿qué miro cuando acompaño? Resonancia en mí, umbrales de trabajo.

- preventivo

- en urgencia

- en emergencia 

  • Cuidado de uno mismo y del grupo en el acompañamiento

  • Diferentes posibilidades de acompañar.

 

TALLER: Ejercicio del barco.

TALLER: Permitir que nos acompañen.

 

               Acompañar en la ancianidad -  la muerte como parte de la vida

a)-El sentido de la presencia.

b)-Acariciar con la mirada.

c)-Recorrido de vida, validez del mayor. Redescubriendo su ser.

d)-El paso del umbral con mutua paz.

e)-Aquí y ahora, la  importancia del momento presente.

 

DOMINGO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo social en grupo lo que se trabajó el sábado.

 

OLIFEL DEL CARMEN ESPINOSA

El acompañar como forma de vida - profesionalización, ¿a quienes, por qué y para qué? -             

 

16 -17 -18 DE ABRIL MODULO 7

SABADO

CRISTINA RAMIREZ:

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

Se practicará en lo individual en grupo

 

OLIFEL DEL CARMEN ESPINOSA -  CAROLINA REIRIS

Estructura jurídica acciones y gestiones, permisos, etc. en voluntariado, en el trabajo.

 

En acción;

a)-Trabajo de voluntariado.

Conocer entidades de voluntariado para ejercer la labor.

Acompañamientos al mayor

Pérdidas perinatales y postnatales. Grupos de duelo.

 

b)-Profesionalización

Profesionalización a través de la formación, siguiendo la llamada del sentir (embarazo, paso del umbral)

Recursos formativos.

DOMINGO PONENTES A DEFINIR

             Actuación de organismos de estabilización en casos de situaciones de urgencia y emergencia. 112

  • Bomberos

  • Cruz roja

  • Asistencia primaria - enfermeros, médicos

  • Policía - Guardia Civil.

 

7 - 8 - 9 DE MAYO  MODULO 8

TRABAJOS FINALES

RETROSPECTIVA DEL CURSO Y EL FUTURO INDIVIDUAL.

 

 

 

RITMO MENSUAL:

 

VIERNES DE 17 A 20 HS

 

SÁBADOS  9 - 9,45 hs:

 

Ejercicios para el conocimiento de uno mismo a través de la práctica de la observación de los pensamientos

 

10..a 11,30 hs  temario teórico de cada módulo

 

11,30 - 12 hs  pausa

 

12 - 13 hs  Taller I

 

13 - 14. hs  Temario teórico en coloquio.

 

14 - 15,30 hs  pausa almuerzo

 

15,30 a 17 hs temario teórico de cada módulo

 

17 a 18 hs:  taller artístico.

 

18 - 18,30 hs pausa tentempié.

 

18,30 a 20 hs  temario teórico en coloquio.

 

DOMINGO:

 

9..a 11 hs Acompañamientos

 

11 a 11,30 hs  Pausa

 

11,30 a 13,30 hs Acompañamientos

 

13,30  - 14 hs  Ejercicios para el encuentro social… de mi al otro

 

Trabajo Final: Creación de un proyecto personal sea en el ámbito del voluntariado como de la profesionalización:

 

  • Acción de acompañamiento en situaciones de prevención, urgencia y emergencia en la vida cotidiana.

 

SE EMITIRÁ CERTIFICADO:

 

PEDAGOGO SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN SITUACIONES DE CRISIS Y TRAUMA

PREVENCIÓN, EN URGENCIA Y EMERGENCIA

 

 

 

RESUMEN DE HORAS:

 

  • Trabajo biográfico social 3 hs módulo

 

  • Ejercicios espirituales 1,5 hs módulo

 

  • Temario teórico: 5,5  horas

 

  • Talleres: 2 hs

 

  • Acompañamiento los domingos 4 hs

 

Total de horas por fin de semana 16

TOTAL DE HORAS DE LA FORMACIÓN 128

 

 

Precio formación 1100€

 

- EN PAGO APLAZADO: 300 € reserva de plaza y 8 pagos de 100 € mensuales antes o en cada módulo.

- EN UN SOLO PAGO: 1000 €

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